Artikel
FONT SIZE :
fontsize_dec
fontsize_inc
Forfatter: Ivar Westermann
Visninger: 0
Tid: 10:50:44 | 2 år siden

Drama i grundskolen

Drama er et middel, der bruges i mange områder. Et af disse områder er grundskoleuddannelse. Det har været i forhold til musik og visuel undervisning en forholdsvis ny skole. Alligevel drama har været siden 1984 en officiel skolefag, da loven om grundskolen. Dramaet opleves som et emne, og hvor effektiv er erhvervet er meget afhængig af de metoder og kommandoer, der bruges og data. Det er også vigtigt, at læreren har fornemmelse for den dram.

Drama

Udtrykket Drama er århundreder gamle. Udtrykket synes også at dato tilbage væk fra Greikse antikken oprindelsesland: den handling, transaktion, bevidst tråd. Disse betydninger også omfatte lig med belastningen af ​​ordet drama. Drama er en DIY job, du handler travlt. Gennem opgaver du forsøger at stimulere din egen positiv særbehandling.

Drama i grundskolen

Drama har været siden 1984 en officiel skolefag i grundskolen. Det er ofte tænkt gives, at drama at børnene kan bedre skuespil. Dette er imidlertid en stor misforståelse. Når boksen drama handler ikke om det endelige resultat. Drama er et middel til at opnå mange mål relateret til den overordnede udvikling af barnet. Disse kunne omfatte:
  • Stimulering fantasi og kreativitet.
  • Forøgelsen af ​​koncentrationen.
  • At lære at arbejde sammen.
  • Stigende uafhængighed.
  • Forøgelse selvet indeholder fortrolige.

Drama på Bassischool er derfor af stor betydning. Hvor drama er ofte knyttet til den musikalske ende af klasse 8, er drama i grundskolen, så allerede anvendes fra gruppe 1 og 2.

Drama da basischoolvak sammenlignet drama terapi

Drama er et særligt kursus i grundskole. Hvad kendetegner dette område, og hvor det adskiller sig med andre skolefag såsom matematik, historie, sprog osv, er den førnævnte procesorienteret karakter. Som spiller en meget vigtig rolle i det andet skolefag resultat baseret uddannelse er dramaet af jobbet er vigtigt at nærme handlen procesorienteret. Når læreren tilgang er resultatorienteret, løber han en risiko for at træde ind i rollen som redningsmand. Drama er i virkeligheden ved siden af ​​en skole anvendes som en terapi. Hvis vi bruger drama til at løse problemer, er det også kaldes psyko-drama eller drama terapi. Som lærere kan det være fristende at bare handle resultatorienteret løbet af drama lektioner. Dette vil især være relevant, når der er børn i klassen med sociale og følelsesmæssige problemer. Netop for disse børn, er det vigtigt at skabe et sikkert miljø. Dette opnås som lærer kun ved opholder sig i dit eget område.

Drama som et middel til andre skolefag

Drama kan gives som et selvstændigt fag, men også bruges godt som et middel til andre skolefag. Således stimulere drama som et middel til at lette sprog ordforråd ekspansion. Også en meget logisk skridt er at bruge drama ved at lære det engelske sprog. I en britisk drama klasse vil involvere simulering af praktiske situationer såsom bestilling af et glas cola, betale for dagligvarer og den måde spørgsmålene Opstraat.
Ud over disse kurser, er der også masser af muligheder for at bruge drama som et middel i fag som geografi og historie. Når du laver en handel livlig og legende børn vil sagen hellere tage det til dem. Så kan gøres historie, hvor tableauer af forskellige perioder og situationer i historien.
Når du ønsker at bruge drama som et pædagogisk værktøj til anden skole, skal du først gå ind i genstanden for den pågældende skole emnet søgen efter aspekter af behandling af temaer, der er meningsfulde og interessante eddike til at håndtere i praksis.
Kommentarer (0)
Ingen kommentar

Tilføj en kommentar

smile smile smile smile smile smile smile smile
smile smile smile smile smile smile smile smile
smile smile smile smile smile smile smile smile
smile smile smile smile
Tegn tilbage: 3000
captcha